“学习错误”的有效开发和利用

• 作者: 殷红梅
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 开发和利用 学习错误 《数学课程标准》 学生发展 教学资源 教学过程 “创造” 合理利用
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G623.502

摘要

《数学课程标准》指出：“教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，设计适合学生发展的教学过程。”“学习错误”是发生在学生身边，学生自己“创造”出来的教学资源，教师如能合理利用、开发，不但能变“错”为宝，还能激起学生主动探索新知的兴趣，加深对知识的理解和掌握。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	殷红梅		1	0	0.0	0.0