追寻“数学文化”的课堂意韵

• 作者: 朱萍萍
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学文化 数学课堂 意韵 问题情境 生活现实 新课程 多媒体 公式
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

数学是什么？在不少人眼里，数学是枯燥的、无味的和深奥的，他们觉得数学课堂更多展示的是难记的概念、冗长的公式、冰冷的符号和复杂的图形。新课程的实施似乎使这种态势有所改变，但另一番景象也许更令人担忧：在新颖奇特的“问题情境”、百媚千红的“生活现实”、声色并茂的“多媒体辅助”背后，

作者信息

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1	朱萍萍		2	0	0.0	0.0