作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
尊敬的编辑同志: 您好!我由衷地想说很多话! 《教师博览》,相见恨晚! 从去年十月,我第一次读到《教师博览》,心头就灵光闪现:您,就是我一直在寻寻觅觅而不见踪影的知音;您,也一直在冥冥中等待我的捧读。
推荐文章
教师课程领导的内涵、领域与愿景
教师课程领导
内涵
领域
愿景
数字化学习下的英语教师专业成长共同体建设思考
数字化学习
教师专业成长
共同体
幼儿教师成长探究
幼儿教师
成长模式
成长激励
从课程愿景视角论教师专业化发展
课程愿景
教师专业化发展
课程研究
课程改革
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 愿与《教师博览》原创版共成长
来源期刊 教师博览:原创版 学科 社会科学
关键词 《教师博览》 原创 编辑
年,卷(期) 2009,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 63-63
页数 1页 分类号 G237.5
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
《教师博览》
原创
编辑
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:中旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市赣江南大道2888号
44-76
出版文献量(篇)
4726
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
论文1v1指导