文本的适度开发与创意设计

• 作者: 胡明道
• 来源期刊: 中学语文教与学：下半月初中读本
• 学科: 教育
• 关键词: 解读文本 创意设计 适度开发 《愚公移山》 新课程理念 课堂设计 教学创新 新课标
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

近年来，应多地同行之邀，听了不少青年朋友的课，其中不乏既能准确贯彻新课程理念，又能实践新课标原则的好课，的确令我受益匪浅。但在欣赏学习之余，对部分课堂设计又似乎有话要说，似乎感觉这些课对文本开发的程度尚待商榷；对教学创新的理解也尚存偏颇。钱梦龙老师刚才已就《愚公移山》案例高屋建瓴地提出了“要适度解读文本”的话题，我不揣浅陋，也想就此说说看法，供大家参考。