改变教学习性：语文教师亟待唤醒的意识和行动

• 作者: 张德超
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 改变 教学习性 语文教师 意识 行动
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G42

摘要

语文新课程改革是教育从理念到行动的深刻变革，而变革能否顺利实现的关键是教师、长期以来，应试教育形成的价值取向、思维方式和行为方式，已经成为教师的习惯意识和经验积淀,并内化为教学习性。在深入推进课程改革，实施素质教育的今天，必须唤醒语文教师改变教学习性的意识和坚持在实践中变革的行动，建立符合新课程教学要求的教学习性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张德超	江苏省宿迁市教育局中小学教学研究室	15	14	1.0	3.0