阅读教学应该尊重学生个性

• 作者: 吴昕岚
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读教学 学生个性 语文评价 生活经历 学习经历 学习过程 教学理念 传统
• 年，卷（期）: ywtdb_2009,（6）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

学生因为生活经历不同、学习经历不同。在学习过程中必然存在着差异．但传统语文阅读教学对学生的这种差异视而不见：教师因为教法不同、教学理念不同．也存在着教学上的差异，但传统语文评价中对语文阅读教学的评价趋于一致，所以这种差异也被忽略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴昕岚		5	10	1.0	3.0