有过程的学习炼就“数学味”

• 作者: 曹子梅
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 《数学课程标准》 教学生活化 学习 生活经验 数学模型 亲身经历 数学教学 生活材料
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 页码范围: 24
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

《数学课程标准》强调：“从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型进行解释与应用的过程。”数学教学应当从学生熟悉的生活出发，使生活材料数学化，数学教学生活化，但数学教育又应当防止“去数学化”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹子梅		3	1	1.0	1.0