尊重学生个性 激发学生阅读兴趣

• 作者: 杨霓
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学生个性 阅读兴趣 激发 《语文课程标准》 积极主动 个性化行为 才能培养 自学能力
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G40

摘要

兴趣是最好的老师。兴趣能调动学生积极主动地探求知识，有了兴趣，就等于成功了一半。只有当学生对阅读发生兴趣时，他们才会产生强烈的求知欲，继而转为可贵的自觉性，积极主动且愉快地阅读，才能培养学习的持久性，提高自学能力。因而激发学生的阅读兴趣是十分重要的一点。《语文课程标准》把发展学生的个性放在了一个极其重要的位置，尤其是在阅读教学的建议中明确指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨霓		2	2	1.0	1.0