从教科书的编写谈历史思维能力的培养——以《戊戌政变》一课为例

• 作者: 张丽媛 陈志刚
• 来源期刊: 历史教学（中学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 历史思维能力 教科书 编写
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 所属期刊栏目: 教材研究
• 页码范围: 48-52
• 页数: 5页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

在新课程观的指导下,人们意识到历史思维能力的培养更能体现出历史教育对学生人生发展的深远影响.历史思维能力是以历史知识为依据,运用历史唯物主义和辩证唯物主义的基本观点去观察、分析、解决历史问题和现实问题,以及预见未来的智力思维能力[1](p.19).

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈志刚		29	53	4.0	7.0
2	张丽媛		2	0	0.0	0.0