美国高校录取中的非学术因素

• 作者: 任长松
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 高校录取 学术因素 非学术因素 个性特征
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 教育决策与管理
• 页码范围: 24-29
• 页数: 6页
• 分类号: G424.74
• 语种: 中文

摘要

美国高校在录取新生时非常看重学业成绩等学术因素,但也关注且近年来日益强调学生的个性特征等非学术品质.这主要是由于美国的两项重要研究,即个性特征等非学术品质与大学学业成功关系密切.另外,美国高校日益强调多样性、国际化等办学理念,这也对高校录取工作产生了重要影响.近年来,对处境不利背景学生以及挑战不利处境的能力等品质的日益关注,使高校在录取时对学生的家庭背景、社会经济背景等非学术因素也日益重视起来.美国高校录取工作中关于非学术因素的地位、价值与使用方面的研究与实践,值得我们关注、深入研究与有选择地借鉴.