示范性高职院校"双师型"专业教师队伍建设内涵及建设途径的探究

• 作者: 王秀娟
• 来源期刊: 职业技术
• 学科: 教育
• 关键词: 示范性高职院校 "双师型"教师 内涵 现状 途径
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 69
• 页数: 1页
• 分类号: G71
• 字数: 2647字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0601.2009.04.053

摘要

"双师型"教师队伍建设是国家示范性高职院校师资队伍建设的重点,要按照开放性和职业性的内在要求,优化"双师"教师结构,提升"双师"教师素质.通过加强专业带头人和骨干教师的培养,增加专业教师队伍中具有企业工作经历的教师比例,聘请行业企业的专业人才和能工巧匠担任兼职教师等途径,促进高水平"双师型"专业教师队伍建设,提升示范性高职院校师资队伍的整体水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王秀娟		24	100	6.0	9.0