改变学生“前概念”教学实例谈“决定物体颜色的因素”教学

• 作者: 卓晓芸
• 来源期刊: 物理教师：初中版
• 学科: 物理学
• 关键词: 教学实例 前概念 学生 物体颜色 物理现象 大脑 事物
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 分类号: O431.1

摘要

以前有人认为教师的教学就是在学生大脑这张“白纸”上“描绘”最新最美的画．其实学生大脑并不是一张白纸，而是一幅杂乱的“画”．生活中大量的物理现象，使学生形成了一些关于这些现象的初步概念（称之为前概念）．也就是说，学生在学习物理之前早已有了一套自己的想法，但这些思想有时并不能反映事物本质，而仅仅反映事物的一些表象．前概念往往根深蒂固，很难改过来．

作者信息

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1	卓晓芸		1	0	0.0	0.0