高等数学教学中激发学生学习动机的探讨

• 作者: 关丽红 李映红 杨恩孝
• 来源期刊: 长春大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高等数学 学习动机 自觉性 认识兴趣
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 教改与教法
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2476字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-3907-B.2009.04.032

摘要

学习动机是由多种心理成分构成的,其中学习自觉性和认识兴趣是两种重要的心理成分.在高等数学教学中,激发学生的学习动机,提高学生学习高等数学的兴趣,进而提高教学质量是高等数学教师面临的一个重要问题.本文通过笔者多年的教学实践,总结了在高等数学教学中培养学生的学习自觉性和认识兴趣的几种方法,从而激发学生的学习动机.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	关丽红	长春大学理学院	48	94	5.0	8.0
2	李映红	长春大学理学院	29	42	5.0	6.0
3	杨恩孝	长春大学光华学院	1	6	1.0	1.0