在理解中实践:班主任专业发展的现实思考

• 作者: 王海燕
• 来源期刊: 班主任
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 所属期刊栏目: 理论与实践
• 页码范围: 8-11
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

作为班级学生最主要的组织者、指导者和引领者,班主任的专业品质集中体现在教师对各种教育活动的意义理解与行动诠释上,因此,不断提升班主任的教育理解和践行能力,成为新时期班主任专业发展的现实路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王海燕		59	114	6.0	9.0