小学需要什么样的课题研究？——百家湖小学追寻“本真教育”带给我们的思考

• 作者: 杨林国
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 本真教育 小学 课题研究 校园文化建设 课堂教学改革 素质教育 课程改革 教育质量
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 分类号: G410

摘要

为了扎实地推进素质教育，深化课程改革，促进小学教育质量的全面提升，南京市近年来在“内涵发展素质教育”的旗帜下，逻辑地、结构地推出了一系列先进的典型，百家湖小学就是其中的一个。百家湖小学这几年一直致力于“本真教育”之路的开拓，最终建构了从课堂教学改革到校园文化建设的整体办学思路’并取得了令人瞩目的成果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨林国	南京市教育局初等教育处	9	0	0.0	0.0