作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
中等职业教育在学生评价方面,忽视学生技能掌握情况的评价、评价方法陈旧落后,基本上沿用了普教的做法.本文针对目前由于评价方式所造成的学生厌学、教师厌教的问题,探讨如何改进中职校的学生评价,更好地促进职业教育又好又快发展.
推荐文章
中职校实践课中实施过程性评价的探索
过程性评价
计算机应用基础课程
中职校
中职校创客教育的实施途径探究
中职校
创客工作坊
创新创业
创客教育
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 刍议中职校学生评价
来源期刊 福建建材 学科
关键词 中职校 学生评价 教育改革
年,卷(期) 2009,(5) 所属期刊栏目 教改之窗
研究方向 页码范围 1-2
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钱可铭 15 40 2.0 6.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (5)
共引文献  (2)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2007(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2009(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2015(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2020(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2009(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中职校
学生评价
教育改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建建材
月刊
1004-4728
35-1107/TU
大16开
福建省福州市华林路93号
34-31
1982
chi
出版文献量(篇)
7264
总下载数(次)
10
论文1v1指导