探究性实验高考试题的解题思路与应试

• 作者: 邹芹芹
• 来源期刊: 高考（江苏版）
• 学科: 教育
• 关键词: 探究性实验 高考试题 解题思路 发散思维能力 探究性试题 应试 化学教学改革 化学实验
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 页码范围: 39-43
• 页数: 5页
• 分类号: G633.91

摘要

化学是一门以实验为基础的学科，所以有化学实验即科学探究之说法。纵观近年来的高考试题，不难发现探究性试题正在崭露头角，这也正是新课标的精神在高考中的具体表现，为高中的化学教学改革指明了方向。探究性试题具有条件的不完全性，结论的不确定性，知识的综合性等特点，理论和实践的联系紧密，有的还提供一些新的信息，这就要求考生必须冷静的审题，联系所学过的知识和技能，进行知识的类比、迁移、重组，全面细致的思考才能正确作答。这类试题对学生的发散思维能力，分析问题的能力提出了较高要求。

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