多径通达学与教模式——减少学习障碍和增加学习机会

• 作者: 吴海军 盛群力
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学习机会 学习障碍 通达 网络通讯技术 课程教学 社会存在 教育需要 改革课程
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

每一个学生都是独特的社会存在，都有无限发展的可能性，但这并不等于说每一个人都有同样的现实发展水平。所以，我们需要改革课程与教学以适应每个学生独特的教育需要，而不是改造儿童来适应课程教学。为了面对这种挑战，“美国特殊技术应用中心”（CAST）结合大脑研究的最新成果和计算机及网络通讯技术，提出了一个解决框架，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	盛群力	浙江大学教育学院	230	2398	28.0	41.0
2	吴海军		1	0	0.0	0.0