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• 来源期刊: 留学生
• 学科: 教育
• 关键词: 学生能力 能力的培养 扫描 水平考试 高分低能 中小学教育 死记硬背 高等教育
• 年，卷（期）: lxsb_2009,（8）
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 分类号: G420

摘要

国际 英国 高考培养“高分低能”学生 【英国BBC网站】英国一项最新调查发现，有“英国高考”之称的中学高级水平考试（A—level）并没有真正起到测试学生能力的作用。调查称，A-level考试过于死板，学生们只要死记硬背、按照套路来复习就能完全应付，考官机械的阅卷流程也让那些有新意的答案无法获得高分。久而久之，学生们独立思考的能力逐渐退化。不仅如此，A-level考试本身存在的弊病也给高等教育埋下了隐患。利兹大学英语系系主任弗朗西斯-奥格曼说，学生们需要利用推理和分析能力来消化老师们传授的知识。“如果没有这种能力，大学学习将是非常吃力的，而这种能力的培养，应该贯穿中小学教育的全过程。”