透视幼儿的心理行为

• 作者: 莫源秋
• 来源期刊: 幼教博览
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿教师 心理行为 外显行为 观察者 内心 教育
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 页码范围: 8-10
• 页数: 3页
• 分类号: G615

摘要

观察者，是现代幼儿教师应该扮演的一种角色。但是观察幼儿不是为了记录，更不是为了应付检查；观察幼儿的目的是更好地了解幼儿。以便能对幼儿进行有针对性的教育，或者给幼儿以适宜指导和帮助。那么，如何理解幼儿心理行为的具体含义，即如何透过幼儿的外显行为来了解幼儿的内心状态、内心需要就成为关键之关键。