“精进”理念下的教师校本研修

• 作者: 李兆文 窦新东
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 校本研修 教师 班级文化建设 办学规模 “十一五” 学校管理 培养目标 课程实施
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 分类号: G473

摘要

“精进”是我校办学的核心理念。“精进”，颜古注：“精明而进超也。”“精”指办学规模精巧，学校管理精细，培养目标精致；“进”指进取、进程、进展；“精进”取“精心一致，努力向上”之意。为更好地实施我校“十一五”省级规划课题”‘精进’理念下基于班级文化建设的课程实施研究”的研究，提高教师科研能力、科研素质，我们以校本研修作为工作抓手和切入点，主动探索具有学校特色的教师研修机制，促进师生共同成长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李兆文	南京市琅琊路小学明发滨江分校	11	0	0.0	0.0
2	窦新东	南京市琅琊路小学明发滨江分校	1	0	0.0	0.0