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摘要:
体育教学受场地、器材、天气等外界因素的干扰,易引起学生注意力的分散,并且在实际教学中存在学生身体素质的个体差异,因此,搞好组织教学,充分发挥教师的主导作用,提高学生主动学习的意识,是上好体育课,顺利完成教学任务的主要环前.本文就消除学生自卑心理和提高教师行为入手,寻找一种更佳的体育教学途径和方法.
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文献信息
篇名 浅谈中学体育教学如何激发学生的学习兴趣
来源期刊 内江科技 学科 体育
关键词 体育教学 学习兴趣 自卑心理 运动参与
年,卷(期) 2009,(9) 所属期刊栏目 教科园地
研究方向 页码范围 195,175
页数 2页 分类号 G80
字数 4811字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-1436.2009.09.172
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1 郭佩涛 1 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
体育教学
学习兴趣
自卑心理
运动参与
研究起点
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研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
内江科技
月刊
1006-1436
51-1185/T
大16开
四川省内江市
1980
chi
出版文献量(篇)
24629
总下载数(次)
43
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35459
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