激活认知热情 提高课堂实效

• 作者: 蒋晓芳
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学习热情 学生认知 激活 课堂 语文教学质量 学习兴趣 教学氛围 主动参与
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 51
• 页数: 1页
• 分类号: G442

摘要

培养学生的学习兴趣，提高学生认知水平，是提高语文教学质量的有效方法。我们要为学生创设一些特定的教学氛围，激起他们的学习热情，让他们在优化的情境中主动参与，体验成功的快乐，从而进一步激发他们强烈的求知欲望，促进他们主动学习，让学生真正走进课文，走进文本。对此，我初步找到了一些切实可行的方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋晓芳		3	0	0.0	0.0