新型教研组文化建设刍议

• 作者: 潘东良
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 文化建设 教研组 教育价值观念 学校发展 教师发展 基础教育 文化内涵 行为方式
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 分类号: G428

摘要

当下，我国基础教育正在经历从“近代型学校”向“现代型学校”的转型。在这场转型性变革的过程中，学校的教研组文化内涵也随之发生了深刻的变化，“新型教研组文化”关涉教师的教育价值观念、思维方式和行为方式的培养，因而在促进教师发展、学校发展、学生发展中具有独特的价值。

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1	潘东良		2	0	0.0	0.0