初任教师继续社会化状况的调查与思考

• 作者: 朱沛雨
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 初任教师 新教师 继续社会化 职业角色
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2009.05.012

摘要

初任教师通常指入职1～3年的新教师,由于在职前教育中缺乏充分的角色实践机会,初任教师未能完成角色社会化的任务.无论是在职业价值的内化、职业技能的掌握、职业规范的认同,还是在职业性格的形成等方面,都存在不足.为此,需从创建良好的学校文化、完善初任教师入职制度、促进教师之间的社会互动和发展校本培训等方面着手促进初任教师继续社会化.

作者信息

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1	朱沛雨		1	0	0.0	0.0