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摘要:
新数学课程标准强调:“要注重学生诸多能力的培养,其中包括数学阅读能力、数学应用能力和数学探究能力培养。”如何实现这一课程培养要求是小学数学教师值得研究的课题。
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小学生数学阅读能力之浅见
小学数学
低年级
阅读能力
重要性
如何提高小学生的数学阅读能力
数学阅读
阅读习惯
阅读品质
培养小学生数学阅读能力之我见
数学阅读
阅读兴趣
阅读方法
阅读习惯
小学生数学阅读能力培养策略
小学数学
阅读能力
兴趣培养
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学生数学语言阅读能力低下的教学对策
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 数学课程标准 语言阅读能力 小学生 教学对策 能力的培养 数学阅读能力 探究能力培养 数学应用能力
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55
页数 1页 分类号 G633.6
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴晓燕 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学课程标准
语言阅读能力
小学生
教学对策
能力的培养
数学阅读能力
探究能力培养
数学应用能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
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