有效开展数学探究教学的策略

• 作者: 杜素芹 蒋寿桐
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 数学活动 探究教学 新课程标准 学习策略 数学知识 学生 教师 猜想
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 56
• 页数: 1页
• 分类号: G613.4

摘要

新课程标准指出：教师应引导和帮助学生主动去从事观察、猜想、实验、验证、推理与交流等数学活动，从而使学生自己形成对数学知识的理解和有效的学习策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋寿桐		9	0	0.0	0.0
2	杜素芹		10	0	0.0	0.0