护生护理见习带教中实施以问题为基础教学法的效果评价

• 作者: 刘一苇 朱聪 樊新 蔡彩琴
• 来源期刊: 护理与康复
• 学科: 教育
• 关键词: 护生 见习 以问题为基础教学法 效果
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 326-327
• 页数: 2页
• 分类号: G642.44
• 字数: 1626字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-9875.2009.04.032

摘要

目的 探讨以问题为基础的教学法在呼吸内科护生见习带教中的应用效果.方法 将见习护生86人分为A、B两组,每组43人,A组用传统方法带教,B组以问题为基础的教学法带教.见习结束后对两组出科成绩作比较,护生对带教方法进行评价.结果 考试成绩A组(87.33±3.73)分、B组(91.51±2.81)分,两组比较,t=5.87,P<0.05;认为带教方法有利于激发护生学习兴趣、提高解决问题的能力及评判性思维等方面B组明显高于A组.结论 护生护理见习带教用以问题为基础的教学法,可提高教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡彩琴		20	87	4.0	8.0
2	樊新		14	117	6.0	10.0
3	朱聪		7	58	3.0	7.0
4	刘一苇		21	81	5.0	8.0