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摘要:
情境教学是从教学需要出发制造或设定与教学内容相适应的场景或师生共同营造的课堂情感氛围,是一种新的教学理念与方法,也是实施新课程三维教学目标的一个有效途径。本文笔者阐述了自己就如何创设情境辅助教学的初步策略。
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创设方法
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文献信息
篇名 物理教学中创设情境的策略
来源期刊 湖南中学物理 学科 教育
关键词 创设情境 生活情境 实验情境 问题情境 主动建构
年,卷(期) hnzxwl_2009,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7-9
页数 3页 分类号 G633.7
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研究主题发展历程
节点文献
创设情境
生活情境
实验情境
问题情境
主动建构
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
月刊
1673-1875
43-1041/O3
16开
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
1987
chi
出版文献量(篇)
5173
总下载数(次)
45
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