Blog与教师教学档案袋评价

• 作者: 丘林 黄雪亚
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: Blog 教学档案袋 教师评价
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 所属期刊栏目: 教师教育与发展
• 页码范围: 14-16
• 页数: 3页
• 分类号: G451.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2009.07.005

摘要

教学档案袋是一种较新的教师评价模式,它为教育叙事提供了"栖身地",是教师教学经验的最佳呈现方式;但不能及时、完整地反映真实的教师教学过程,易于形式化,不能很好地照顾和体现教师的个体差异.而Blog作为教学档案袋的数字化代表,是教学档案袋评价在网络时代的有益延伸和补充,使得教师教学评价走向多维开放的评价模式;同时Blog可以为教师的长期评价甚至终身评价提供条件.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄雪亚	广西师范大学教育科学学院	5	12	2.0	3.0
2	丘林		12	79	5.0	8.0