中小学教师现代远程培训情况分析——以中欧甘肃基础教育项目为例

• 作者: 余丽
• 来源期刊: 发展
• 学科: 教育
• 关键词: 基础教育 远程培训 调查报告
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 所属期刊栏目: 教学经验
• 页码范围: 145
• 页数: 1页
• 分类号: G45
• 字数: 1235字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8863.2009.07.102

摘要

本文对中欧甘肃基础教育项目中的中小学教师进行现代远程培训的人员情况进行访谈和问卷调查,总结、分析了目前中小学教师师资情况及培训情况存在问题,提出了提高中小学教师素质的几点建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余丽	西北师范大学网络教育学院	5	3	1.0	1.0