大班数学活动——条形统计图

• 作者: 崔建红
• 来源期刊: 幼教博览
• 学科: 教育
• 关键词: 条形统计图 数学活动 大班 一线教师 常规工作 统计方法 统计概念 终身发展
• 年，卷（期）: yjbl_2009,（8）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

活动生成 作为一线教师，管理班级物品不丢失是常规工作。到了大班后，随着孩子们能力的增强，我们经常会请他们帮忙来数数量较少的东西。虽然每次都是请一两个孩子，可总会有许多孩子积极地来帮忙。看到孩子们忙得“不亦乐乎”，我便想到通过统计班级物品，让孩子学习简单的统计方法。条形统计图浅显易懂，可以清楚地看出数量，便于比较多少，还可以帮助幼儿形成较为规范的统计概念及方法，对其终身发展也有一定的价值。