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让动作描写有法可依
动作描写
具体
四年级作文
有效
谈作文细节描写教学
作文
细节
指导
小学英语情境教学方法例谈
小学英语
情境教学
语境
互动
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 动作描写技法例谈
来源期刊 辅导员(教学版) 学科 教育
关键词 描写技法 动作描写 人物形象 性格特征 精神风貌 人物动作 个性化 内心
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11
页数 1页 分类号 G633.34
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 彭连芳 6 0 0.0 0.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
描写技法
动作描写
人物形象
性格特征
精神风貌
人物动作
个性化
内心
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
辅导员(教学版)
半月刊
北京前六东大街10号楼
出版文献量(篇)
2156
总下载数(次)
4
总被引数(次)
0
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