自能作文，不待老师改——学生习作后自评的尝试

• 作者: 沈蒋
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学生习作 自能作文 老师 自评 文章 高分 开学 谋篇
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 页码范围: 24
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

怎样才能让学生重视自己的作文，并重视老师对作文的评价？以下是我的一些尝试．拿出来和大家共享。写前强调“佳作”的认识。每一个学生都想把文章写好。都想自己的文章受到老师的肯定．关键问题是如何写出好文章？怎样的文章会得高分？得到老师的青睐？因此，做老师的要给学生一个明确的答复。每学期开学初，我都要让学生开展“什么样的文章才是好文章”的讨论，然后把讨论的结果写在作文本的扉页，让学生每次写作文都做到心里有数。通过讨论，学生明白了，一篇佳作，不仅需要良好的构段谋篇当“框架”．

作者信息

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1	沈蒋		5	0	0.0	0.0