护理专业学生职业防护补偿教育的效果评价

• 作者: 刘安诺 吴卫琴 李惠萍
• 来源期刊: 护理学报
• 学科: 医学
• 关键词: 护理专业 护生 职业防护 补偿教育
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 25-28
• 页数: 4页
• 分类号: R136
• 字数: 4173字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9969.2009.01.008

摘要

目的 探讨护理专业学生进行职业防护教育的方法 和效果.方法 临床实习前2周采用类实验性研究方法 ,对135名护理专业学生进行职业防护培训前调查,包括防护知识掌握、操作与技术评价、对培训的需求.暴露的问题有护生防护知识认知状况令人堪忧,重要概念掌握不全面,学生对锐器处理、污物处理操作不规范,对防护培训需求迫切.针对上述问题进行补偿教育,理论部分采取课堂讲授辅以小组讨论法,操作与技能部分采用演示、自评等教学方法 ,培训结束后评价教学效果.结果 经过补偿性培训,学生防护知识水平由"差"(17.60±3.06)提高到"中"(25.94±2.84);操作与技能自评前后比较差异有统计学意义;所有培训学生认为开展职业防护培训非常有必要.结论 开展实习前防护知识、技能和态度的教育势在必行.学生需要正规课程教育辅以实习期间医院讲座,讲授防护知识和防护方法 ,实习前开展培训效果最好.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李惠萍	安徽医科大学护理学院	229	2912	29.0	42.0
2	刘安诺	安徽医科大学护理学院	63	410	10.0	18.0
3	吴卫琴	安徽医科大学护理学院	24	194	7.0	13.0