逻辑学在物理教学应用中的分析

• 作者: 王春香 陈丽梅 韩飞
• 来源期刊: 高师理科学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 逻辑学 物理教学 逻辑思维能力
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 107-109
• 页数: 3页
• 分类号: O4|G640
• 字数: 2154字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-9831.2009.01.034

摘要

物理学是一门自然科学,其本身具有内在的逻辑性,因此从逻辑学的视角研究物理教学,将逻辑分析的方法引入物理教学,具有重要的理论意义和现实意义.通过几个简单案例逻辑学分析,将逻辑学方法应用于物理教学之中,为教师分析物理课程本身及教学技巧的改善和培养学生的逻辑思维能力提供了一个新的视角.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王春香	黑龙江八一农垦大学文理学院	24	32	4.0	4.0
2	陈丽梅	黑龙江八一农垦大学文理学院	26	36	4.0	4.0
3	韩飞	长春师范学院物理学院	29	38	3.0	5.0