如何把握政治课课堂教学的三阶段

• 作者: 陈晓明
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 以人为本 教材研究 教学过程
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 79
• 页数: 1页
• 分类号: G633.2
• 字数: 1806字
• 语种: 中文

摘要

在教师教学过程中,结合政治课特色,提倡以人为本的教学理念,在教学过程中进行兴趣、吸引、激情的教育改革所推进的新理念,新课程,新方法,归根到底只有在老师如愿实施才是真实的和有意义的.