后现代主义知识观下的教学思维变革

• 作者: 张俊列 徐学福
• 来源期刊: 教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 后现代主义 知识观 教学思维变革
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 8-10
• 页数: 3页
• 分类号: G42
• 字数: 4754字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2009.03.002

摘要

后现代主义是西方20世纪60年代兴起的一股哲学和文化思潮,它对现代理性进行了诸多的批判和诘难.后现代主义关于现代知识观的批判,为教学变革提供了新的认识依据.本文立足于后现代主义知识观,从教学关系、教学过程、教学目的三个方面分析教学思维的变革.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐学福	西南大学教育学院	79	307	9.0	15.0
2	张俊列	西南大学教育学院	17	31	4.0	5.0