"蛙腿论战"的科学意义及其在中学探究性学习中的应用建议

• 作者: 王正彦
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 生物学
• 关键词: "蛙腿论战"探究性学习
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 教学专题与交流
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: Q424
• 字数: 2883字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0006-3193.2009.02.017

摘要

"蛙腿论战"是科学发展史上意义重大的一次论战,它推动了电化学、电学、电磁学等科学的发展和生物电的发现及电池的发明.探究性学习超越传统的单一学科学习的框架,有利于促进学生身心和谐统一地发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王正彦		1	0	0.0	0.0