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摘要:
一直来.标点符号的使用未引起学生的足够重视。许多学生在平时的作文练习中经常出现误用、甚至不用标点的现象。
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情感因素在英语教学中举足轻重
情感
英语教学
效果
巧用标点读出感情
小学语文
阅读教学
标点符号
案例分析
对小学语文标点符号教学的探究
小学语文
标点符号
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 文章举足轻重的配角——标点——浅析标点的正确使用
来源期刊 语文天地:高中版 学科 教育
关键词 标点符号 配角 文章 作文练习 学生 误用
年,卷(期) ywtdb_2009,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15-16
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 顾采华 8 0 0.0 0.0
传播情况
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
标点符号
配角
文章
作文练习
学生
误用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
出版文献量(篇)
9626
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8
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