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摘要:
本文通过系统研究思想政治教育价值的具体表征及其价值实现的条件与基本要求。分析了当前我国思想政治教育价值实现存在的主客体两方面的基础性障碍,主要包括价值客体属性的缺失、客体对象性偏差以及主客体沟通途径不畅通、主体意思表达不真实四个方面,并针对这些基础性障碍提出了相应的解决路径,旨在重新认识新时期思想政治教育的价值及其实现的重要性,探索有效实现思想政治教育价值的途径方法。
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文献信息
篇名 论思想政治教育价值实现的障碍及其克服路径
来源期刊 复印报刊资料:思想政治教育 学科 政治法律
关键词 思想政治教育价值 主体需求 勾通途径 价值实现
年,卷(期) fybkzlsxzzjy_2009,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8-14
页数 7页 分类号 D64
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王贤卿 复旦大学社会科学基础部 31 226 5.0 15.0
2 赵盛润 复旦大学社会科学基础部 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
思想政治教育价值
主体需求
勾通途径
价值实现
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
复印报刊资料:思想政治教育
月刊
1001-2753
11-4298/G4
北京张自忠路3号
2-625
出版文献量(篇)
404
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0
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