作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
【正】专家研究发现,学习者的情感状态会直接影响到他们的学习行为和学习效果。积极的情感(如动机、自尊、自信、愉快或喜悦等心理状态)对英语学习会产生直接或间接的影响。具有乐观向上和活泼开朗的个性有助于学生积极参加语言学习活动,获得更多的学习
推荐文章
英语教学中应注重积极情感态度的培养
英语教学
情感教学
积极情感态度
培养
如何在英语教学中培养学生的情感态度
英语教学
培养
情感态度
初中英语教学积极情感因素的有效运用
初中英语教学
情感因素
运用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 积极的情感态度——学好英语的关键
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 情感态度 语言学习活动 学习行为 学习小组 情感状态 教学效果 学习效果 思想教育内容 乐观向上
年,卷(期) wldh_2009,(8X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-49
页数 2页 分类号 G633.41
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吉亚梅 5 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
情感态度
语言学习活动
学习行为
学习小组
情感状态
教学效果
学习效果
思想教育内容
乐观向上
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航
旬刊
2095-3879
15-1355/G4
呼和浩特市中山东路88号丰泰金翡丽大厦
16-118
出版文献量(篇)
36539
总下载数(次)
53
论文1v1指导