作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新课程改革的重点之一是围绕如何培养学生学习方法的变革实现轻负优质.该文围绕《科学课程标准》对学习方法的要求,论述注重在《科学》课堂教学中渗透学习方法的培养.
推荐文章
论小学数学课堂教学中学生学习兴趣的激发
课堂教学
学习兴趣
教学策略
论课堂教学文化重构中学习力的生成
教学文化
重构
学习力
生成
论自主学习课堂教学模式的构建
高职高专
自主学习
教学模式
浅谈高中数学课堂教学与学习方法指导
高中数学
课堂教学
学习方法
指导
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 论《科学》课堂教学中学习方法的培养
来源期刊 物理教学 学科 教育
关键词 学习方法 课堂教学 《科学》 培养 《科学课程标准》 新课程改革 变革 学生
年,卷(期) 2009,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-33
页数 2页 分类号 G442|G424.21
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 虞华鑫 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学习方法
课堂教学
《科学》
培养
《科学课程标准》
新课程改革
变革
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物理教学
月刊
1002-0748
31-1033/G4
大16开
上海市中山北路3663号(华东师范大学内)
4-284
1978
chi
出版文献量(篇)
5036
总下载数(次)
23
论文1v1指导