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追求人本与文本的融合
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摘要：
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浅谈小学美术课程追求人文性教学的探索
小学美术
人文性
文化切入
实施建议
德育增效:社会本位与个人本位有效融合
社会本位
个人本文
德育
融合CHI与信息增益的情感文本特征选择
卡方统计量(CHI)
信息增益
特征选择
情感文本
随机森林
支持向量机
融合链接文本的增量联合主题模型
主题模型
增量学习
链接—概率隐含语义分析
自适应非对称学习
自适应增量链接—概率隐含语义分析
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期刊影响力
四川教育
主办单位：
四川教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-1910
CN：
51-1056/G4
开本：
大16开
出版地：
四川省成都市南大街49号吉祥大厦6楼
邮发代号：
62-101
创刊时间：
1957
语种：
chi
出版文献量（篇）
6523
总下载数（次）
3
总被引数（次）
1770
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