论当代教育学者的学术使命

• 作者: 潘涌
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教育学术合法性 教育学者 学术使命 学术创造力
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 所属期刊栏目: 教育基本理论
• 页码范围: 3-7
• 页数: 5页
• 分类号: G40
• 语种: 中文

摘要

教育研究中的学术合法性危机问题的基本表现是批判力丧失、解释力走弱、表达力衰微、创造力贫困等.教育研究者要践履自己的学术使命必须明确:如何怡养生成学术创造力的独特的主体精神、如何在"问题意识"的驱使下激发学术创造力的充分释放、如何在对学术个性的自觉追求中抵达创造性学术境界.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘涌	浙江师范大学教师教育学院	393	1156	16.0	24.0