静安区：实施项目专业化促进轻负担高质量

• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学业负担 教育项目 专业化 静安区 区校合作 质量 教育行政部门 素质教育
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 6
• 页数: 1页
• 分类号: G521

摘要

在实施素质教育的过程中，我区提出了一系列以“杜绝无效学业负担，以丰富有益的学习经历，提高学生的综合素质”为行动指向的措施。在实施素质教育项目的过程中，我区充分发挥教育局、教育学院和学校三方的积极性，上下互动，区域推进。在地区教育行政部门的协调下，由地区教育研究、培训机构组织本地区的学校，采用区校合作、校校合作等方式，形成课程改革的多种合作共同体。在合作共同体的形成过程中，地区教育研究、培训机构始终起着引导的作用。