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让低年级学生学会提问题
原文服务方：
基础教育研究
摘要：
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让小学低年级的学生稳在课堂
低年级学生
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培养低年级学生数学语言的完整性
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高校低年级学生班级建设新模式
高校
班级建设
班风
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期刊影响力
基础教育研究
主办单位：
广西教育学会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-3275
CN：
45-1094/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1988-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
12441
总下载数（次）
0
总被引数（次）
23404
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