加强科学管理 回归作业本源

• 作者: 俞玉敏
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 批改作业 科学管理 本源 回归 “减负增效” 有效教学 教学过程 作业负担
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 8
• 页数: 1页
• 分类号: G424.6

摘要

备课、上课、作业、辅导和评价，是构成有效教学的五个基本环节。其中布置与批改作业是教学过程中不可忽视的工作，因此为了减轻学生过重的作业负担，为了克服作业中存在的低效问题，使学生的主体意识、能动性和创造性在练习中不断得到锻炼，我们就要回归作业的本源，教师就要思考“为什么做作业，做什么作业，怎么去做”等问题。学校要加强作业的科学管理，抓好、抓实每一个环节，唯有如此才能真正做到“减负增效”，提高教学的有效性。

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1	俞玉敏		2	0	0.0	0.0