"邮票上的物理学"教学设计

• 作者: 牛爱萍 程嗣
• 来源期刊: 物理教学
• 学科: 物理学
• 关键词: 教师活动 物理学家 学生活动 引导学生 设计意图 邮票 校本课程 万有引力定律 培养学生 物理学史
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: O4-4
• 语种: 中文

摘要

一、教材分析万有引力定律的发现过程犹如一部壮丽的科学史诗,它歌颂了前辈科学家的科学精神,也展现了科学发展过程中科学家们富有创造性而又严谨的科学思维,是发展学生思维能力难得的好材料.教材在尊重历史事实的前提下,通过一些逻辑思维的铺垫,让学生以自己现有的知识基础置身于历史的背景下,经历规律的发现过程.校本课程旨在成为必修课程的有益补充与发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程嗣		23	5	1.0	1.0
2	牛爱萍		1	0	0.0	0.0