让学生在作业中体验成长的快乐

• 作者: 恽瑾
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学生负担 作业内容 快乐 课堂教学 生活实际 “减负” 校本培训 作业设计
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 9
• 页数: 1页
• 分类号: G521

摘要

传统作业被视为“课堂教学的延伸与补充”，作业内容日趋封闭僵化并与学生的生活实际相脱离，因此“减负”口号虽喊了多年，却始终不能见效。近年来，我校通过校本培训、教研组研修等途径，加强对作业设计的研究，力求使作业不再是强加给学生的负担，在减轻学生负担的同时让作业成为学生自觉学习的需要，让学生在作业中体验成长的快乐。

作者信息

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1	恽瑾		4	0	0.0	0.0